推進科普社區發展、響應國家建設科普示范社區號召的重大舉措，普及社區低碳、環保、安全、健康、青少年科學知識普及教育，提升公眾的科普意識，提高公眾科學素養和水平，融洽社區居民的鄰里關系，提高居民互幫互助…
渦旋由底座、低音水泵、不銹鋼水箱、透明有機玻璃水筒等組成。啟動電源，有機玻璃水筒內就會形成渦旋現象。用于演示渦漩的形成原理。
由底座、托板、四圓錐體等組成。參與者依次去拿四個體積質量相同錐度不同的錐體，試試哪個最容易拿，哪個最難拿起。想想這是為什么。
蛇形擺 由底座、支架、擺球、手推板等組成。每個小球（單擺）的擺線長度不一樣，因此每個擺的擺動周期也不一樣，隨著擺動次數的增加，一排整齊的小球變成了動態的蛇形擺。探究擺長與周期的關系。
馬德堡半球由地臺、護欄、半球、操作臺、真空泵等組成。啟動真空泵按鈕，觀察真空壓力表的數值，達到一定負壓時關閉真空泵，使球內外形成壓力差，這時同學們可以手握半球拉手將半球向上提，比比誰的力氣大，看誰能…
機翼升力由風機、有機玻璃罩、飛機模型等組成。開啟電源，使風機旋轉起來，在上方的空氣流動加快，壓力變小，而下面的空氣壓力較大，形成上下壓力差，把飛機模型升起來。用于演示伯努利原理。
自己拉自己由金屬支架、滑輪組、繩、滑動座椅等組成，座椅上裝有動滑輪，其上方的橫梁上裝有定滑輪，坐在座椅上，拉動繩索，即使你的力氣很小，也可以把自己拉起來。用于探究滑輪組的工作原理。
比腕力 由底座、轉輪及連桿等組成。兩人分別站在轉輪前，握住轉輪用力旋轉，比比誰的力氣大，改變轉輪的大小，看看誰更省力。用于演示杠桿原理。
莫爾條紋是兩條線或兩個物體之間以恒定的角度和頻率發生干涉的視覺結果，當人眼無法分辨這兩條線或兩個物體時，只能看到干涉的花紋，這種光學現象就是莫爾條紋。
凹面鏡成像規律中，當物距等于二倍焦距時成等大倒立的實像，而由于人兩只眼睛的位置的不同，看到的圖像角度也不同，由此產生立體效應，似乎在同自己的手握手。
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